Orígenes Arqueológicos
"La Tierra como Archivo Profundo del Territorio Pozonero: Un Territorio que Asciende"
"Desde las huellas más antiguas inscritas en la tierra hasta la memoria viva que sostiene nuestra identidad actual."
El suelo como el primer documento histórico, el conchero como biblioteca material y las tecnologías ancestrales de adaptación biocultural como cimientos de la soberanía y la autoestima comunitaria.
1 Propósito Formativo: Un Espacio Muestrario de Convergencia Activa
Este componente constituye el umbral temporal y fundacional del recorrido museológico, consolidándose físicamente como un espacio muestrario exclusivo dentro de las instalaciones de la Casa Museo, en una Sala Especial de Exhibición Permanente e Interactiva.
No se concibe como una colección arqueológica pasiva o contemplativa, sino como el punto de inicio del trayecto Un Territorio que Asciende y un nodo del Museo Vivo donde estudiantes, visitantes e investigadores convergen y participan de forma activa.
Bajo el Modelo ACO, su propósito pedagógico y decolonial es desmantelar la narrativa hegemónica que reduce a El Pozón a un "barrio de invasión reciente". La sala funciona como un aula viva y un laboratorio de investigación comunitaria donde los usuarios manipulan réplicas, analizan estratigrafías y descubren las capas milenarias de dignidad y adaptación que respiran desde el suelo ancestral.
2 Ejes Temáticos Fundamentales
Eje 1: El Suelo Ancestral y Muestrario Técnico del Conchero
Sistematización, estudio y montaje interactivo de los asentamientos precolombinos en la zona estuarina (con especial énfasis en los hallazgos del sector La Islita). Los concheros y los vestigios cerámicos tempranos se disponen en la sala especial como el primer gran archivo material de El Pozón, permitiendo a estudiantes e investigadores analizar directamente en las vitrinas didácticas una relación milenaria y sostenible de coexistencia con el humedal.
Eje 2: Biotecnologías Prehispánicas y Adaptación al Entorno-Anfibio
Espacio de experimentación sobre las ciencias y artes de los primeros nativos americanos para habitar el ecosistema de ciénagas y manglares. Se exhiben y estudian las técnicas de recolección de moluscos, herramientas de caza y pesca, y el uso del caracol como tecnología utilitaria, alimenticia y ritual, validando estos saberes antiguos en mesas de trabajo colectivas.
Eje 3: Un Territorio que Asciende (Línea de Tiempo)
Construcción material y visual del continuo histórico que conecta los vestigios prehispánicos con el poblamiento popular actual. Este eje conceptualiza los procesos de autoconstrucción y el relleno solidario como una continuación directa de la tenacidad de los primeros habitantes. En la sala, investigadores y comunidad unen el pasado arqueológico con las memorias vivas.
3 Ruta Metodológica en 5 Fases (Modelo ACO)
La secuencia didáctica convierte esta sala especial en un laboratorio interactivo de excavación, curaduría social y diálogo de saberes.
Obtener Información (“Derivas de la Tierra Profunda”): Estudiantes e investigadores recolectan relatos, datos de campo y registran hallazgos fortuitos de tiestos cerámicos o conchas en los patios del barrio, trasladando estos insumos a la sala del museo para su estudio.
Opinar (“Círculos del Tiempo Profundo en Sala”): Encuentros de debate decolonial dentro del espacio exclusivo del museo. Jóvenes, investigadores y visitantes contrastan la historia oficial de Cartagena con la memoria milenaria de El Pozón, reflexionando sobre el derecho de las comunidades populares a poseer y narrar su propio patrimonio.
Proponer (“Laboratorios de Ecodiseño Curatorial”): Talleres participativos en la sala aplicando Design Thinking comunitario. Los estudiantes seleccionan las piezas del muestrario, diseñan la distribución museográfica de los estratos del suelo y redactan colectivamente las fichas didácticas.
Gestionar (“Minga del Montaje Arqueológico”): Trabajo colectivo para la adecuación y ambientación física de la sala especial. Se construyen vitrinas interactivas con materiales locales y se moldean réplicas cerámicas pedagógicas para que los visitantes puedan tocarlas.
Evaluar (“Inauguración de la Memoria Milenaria”): Activación de la sala a través de recorridos guiados interactivos coliderados por las juventudes para escuelas locales y académicos. Las cartografías, inventarios y registros se indexan de manera soberana en el Archivo Comunitario Vivo (ACV).
4 Recursos y Activadores
- La Sala Física Especial: Espacio exclusivo de exhibición interactiva que recrea un perfil estratigráfico del suelo pozonero. Cuenta con muestrarios de material malacológico, fragmentos cerámicos, maquetas del ecosistema de conchero y lupas para el público.
- El Muestrario de Convergencia Activa: Mesas de laboratorio y dispositivos didácticos dentro de la sala diseñados para que se realicen ejercicios de catalogación, dibujo arqueológico y lectura cartográfica en vivo.
- El Ecosistema Transmedia ACV en Sala: Pantallas táctiles y estaciones multimedia integradas que albergan el catálogo digital de las piezas, modelos interactivos en 3D de los vestigios cerámicos y cápsulas audiovisuales.
5 Síntesis de Impacto Ciudadano
Al culminar las etapas de la Sala de Orígenes Arqueológicos en este entorno de convergencia, los participantes alcanzan el nivel avanzado de Soberanía Histórica, Agencia Patrimonial y Gobernanza Territorial. Al concebir esta sala especial como un escenario vivo de co-investigación, las juventudes y los investigadores se consagran como custodios de un patrimonio ancestral. Quedan plenamente dotados de competencias críticas para defender el territorio pozonero, resignificar su identidad desde el estrato más profundo de la tierra y liderar con orgullo los horizontes de la sostenibilidad y la paz comunitaria ante el mundo.